“Configurations apprenantes” selon l’article de Benjamin Gentils et Luc Gwiazdzinski, les tiers-lieux reconfigurent les modes d’apprentissage et inventent des partenariats innovants avec des établissements scolaires, quand l’école ne se met pas en ses murs à faire tiers-lieux.

Les deux cartes blanches du mois explorent ces nouveaux territoires de la transmission avec une immersion au sein du fablab du collège Louise Michel à Clichy-Sous-Bois avec son fondateur Christophe Noullez ou une rétrospective, au travers de l’expérience de deux enseignants, de l’aventure “Je fabrique mon matériel pédagogique”.

L’Hôtel Pasteur, à Rennes, sujet de l’article thématique de Benjamin Gentils et Jean-Marc Adolphe, orchestre la co-présence entre un Edulab, une école primaire et une école “buissonnière”, expérimentale et coopérative, et donne à voir les potentiels de telles configurations dans l’appréhension de nouvelles dynamiques d’apprentissage.

Enfin, la fiche de lecture de l’ouvrage “Territoires apprenants » de Denis Cristol par Juliette Herondart met les enjeux de l’apprentissage par le Faire en tiers-lieux en perspective avec ceux du renforcement de la transmission des savoirs et savoir-faire à l’échelle des territoires.

Les brèves de Mélissa Gentile, Raphaël Besson et Arnaud Idelon viennent compléter ce panorama en valorisant la littérature existante sur ce sujet.